Jongeren worden wereldburgers (Record no. 286213)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 02621cam a22003251 4500
001 - CONTROL NUMBER
control field 9992147030001486
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20230711112915.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 140620s2014 be r| 000 0 dut d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 9789038223667
Terms of availability paperback
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 9038223668
035 ## - SYSTEM CONTROL NUMBER
System control number (BeLVLBS)9992160243001471
035 ## - SYSTEM CONTROL NUMBER
System control number (EXLNZ-32KUL_LIBIS_NETWORK)9992160243001471
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency BeLVLBS
Language of cataloging Language of cataloging varies
Description conventions rda based
245 00 - TITLE STATEMENT
Title Jongeren worden wereldburgers
Remainder of title the refugees project.
264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Place of production, publication, distribution, manufacture Gent
Name of producer, publisher, distributor, manufacturer Academia Press
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2014
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 336 p.
336 ## - CONTENT TYPE
Content type term text
Source rdacontent
337 ## - MEDIA TYPE
Media type term unmediated
Source rdamedia
338 ## - CARRIER TYPE
Carrier type term volume
Source rdacarrier
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Leertrajecten wereldburgerzin kunnen secundaire scholen helpen bij het tegengaan van schoolmoeheid, het verbeteren van hun organisatie en het versterken van de overdracht van algemene kennis. Het model van deze trajecten dat in dit boek wordt ontwikkeld, steunt zowel op een integrale benadering van de schoolfactoren die burgerzin beïnvloeden als op een uitgewerkte didactiek voor vakoverschrijdend projectwerk rond 'glokale problemen', waarbij de school samenwerkt met educatieve organisaties en verenigingen uit het plaatselijke middenveld. In de inleiding en twee korte hoofdstukken wordt de theorie zo uiteengezet dat leerkrachtenteams meteen met het model aan de slag kunnen. Het grootste deel van het boek laat de theorie echter tot leven komen in het verhaal van The Refugees Project. Steunend op dagboeken, lesmateriaal, toetsen en interviews beschrijft de auteur levendig en met een grote persoonlijke betrokkenheid hoe een aanvankelijk gemiddelde klas een jaarproject ondernam rond ' de wereld van vluchtelingen en mensen zonder papieren', hoe de leerlingen daardoor aandachtiger, kritischer en politiek minder cynisch werden, en hoe het onderwijs op die manier een simulatie kreeg van de manier waarop scholen zich zouden kunnen omvormen tot brede scholen voor wereldburgers. The Refugees Project was laureaat van de kunstwedstrijd 'Kinderen niet toegelaten' van School Zonder Racisme en van de 'Wedstrijd voor Wereldburgers' van Kleur Bekennen.
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Source of heading or term KUL
Topical term or geographic name entry element #SBIB:316.334.1O340
General subdivision Onderwijs en sociale verandering, onderwijs en samenleving
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Source of heading or term KUL
Topical term or geographic name entry element #SBIB:316.334.1O444
General subdivision Onderwijsgedrag: groepswerk, projectwerk
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Source of heading or term UCLL
Topical term or geographic name entry element burgerschap
General subdivision 301.18
Relator term TSS
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Source of heading or term UCLL
Topical term or geographic name entry element Democratie
Relator term Vlacc
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Source of heading or term UCLL
Topical term or geographic name entry element didactisch materiaal in het sociaal-cultureel werk
General subdivision 374
Relator term TSS
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Saey, Mark.
Relator term author
902 ## - LOCAL DATA ELEMENT B, LDB (RLIN)
m PHYSICAL
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type book
Holdings
Withdrawn status Lost status Damaged status Not for loan Home library Current library Date acquired Total Checkouts Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type
        Educational Department Educational Department 11/07/2023   RMCA4147 11/07/2023 128.434 S.ed. 11/07/2023 book